Cinq bonnes raisons pour favoriser un enseignement à l’extérieur

Dans cette expérience d'enseignement et d'apprentissage à grande échelle, involontaire et non planifiée, nous constatons à quel point la composante sociale de l'apprentissage à l'école manque à toutes et tous. Les contacts sociaux sont principalement maintenus de manière numérique, et donc virtuelle, où il n’y a plus que les sens auditifs et visuels qui sont stimulés.

Dans le cadre de son projet «Enseigner dehors», SILVIVA aide les enseignant-e-s, les parents, les directeurs d'école et les autorités scolaires à quitter régulièrement la salle de classe pour apprendre dans le monde réel, dans la nature.

Cela peut également se faire depuis la maison: de nombreux lieux d'apprentissage en dehors des salles de classe peuvent être utilisés pendant cette fermeture des écoles.

Et au-delà: dès la réouverture des écoles, nous recommandons de concevoir davantage la nature en tant qu’espace d'apprentissage afin de faire profiter le plus grand nombre de ses effets positifs en termes de gestion du stress, de santé, de compétences sociales et d'apprentissage sur objets réels.

Les recherches ont clairement montré qu'un lien de confiance et de coopération entre les enseignant-e-s et les élèves est une base essentielle pour un apprentissage réussi. Ce lien peut être renforcé avec succès à l'extérieur, en combinaison intelligente avec l'apprentissage en classe.

Vous trouverez ci-dessous les cinq raisons essentielles pour lesquelles l'apprentissage à l'extérieur est un enrichissement du travail scolaire quotidien, et ce, pendant et après la fermeture des écoles.

Apprendre en plein air renforce le système immunitaire et réduit le stress. Il prévient l'obésité, les allergies, la myopie et les maladies cardiovasculaires. La motricité est stimulée chez les enfants qui bougent davantage. D’autant plus durant et après cette longue période en position assise et dans des pièces fermées. Ce qui vaut autant pour les enfants que les enseignant-e-s.

Comment les apprenant-e-s d'aujourd'hui peuvent-ils s’adapter dans un monde en constante évolution, qui plus est de plus en plus rapide? Selon l'UNESCO et le Forum économique mondial, les quatre compétences clés pour réussir sont la communication, la collaboration, la créativité et l'esprit critique (les 4 C). Car pour résoudre des problèmes futurs – encore inconnus – il faut pouvoir développer une autre manière de penser, créative, travailler en équipe, être inventif, partager des solutions et apprendre de ses erreurs. Les recherches montrent que l'apprentissage en plein air permet de promouvoir avec succès ces compétences, ainsi que l'autonomie, l'autodiscipline, la concentration et les compétences linguistiques.

Après cette période de travail individuel à la maison et de communication virtuelle avec les autres, les élèves doivent aiguiser leurs compétences personnelles et sociales en interagissant de manière concrète avec les autres, dans une bonne ambiance de classe.

L'enseignement en plein air permet d’apprendre tout en suivant le programme scolaire. Il aide les enseignant-e-s à faire face aux exigences de plus en plus complexes et à la diversité des classes actuelles. L'apprentissage en plein air a un effet calmant sur de nombreux enfants, et les enfants ayant un besoin d'activité physique élevé y réagissent très bien. Les matières peuvent souvent être mieux abordées, car l'apprentissage interdisciplinaire en plein air a fait ses preuves.

Durant la période de fermeture des écoles, les élèves ont travaillé principalement de manière virtuelle et n’ont pu que rarement apprendre dans des situations concrètes, authentiques et pratiques. Ces situations d'apprentissage sont donc à privilégier après la réouverture des écoles.

Être dans la nature améliore le bien-être, diminue les effets des événements négatifs de la vie et réduit le stress. Cela renforce également l'estime, la perception et la confiance de et en soi. Cela permet une auto-évaluation plus réaliste et favorise la résilience.

Le fait d'être souvent à l'intérieur, dans un espace confiné et avec des conditions familiales parfois difficiles, peut s’avérer très compliqué. Compenser cela par un apprentissage en plein air ciblé peut devenir une ressource précieuse durant cette période spéciale.

Les élèves font aujourd’hui l'expérience d'un processus d'apprentissage intensif avec une variété d'options d'apprentissage en ligne. Il est d’autant plus important qu'ils puissent également vivre des expériences réelles, qui stimulent les cinq sens. Ils apprennent ainsi à mieux connaître leur environnement immédiat et aiguisent leurs facultés de perception.

Les expériences dans la nature peuvent les aider à s’orienter et à se rendre compte de leur propre position dans le monde. Cela est particulièrement important après une période de peur et de distanciation sociale.